在文學的海洋中，每一篇文章都是一顆璀璨的明珠，等待著被發現的目光，而我的那篇《山靜水清，心自遠》便是其中的一顆，未曾想，它竟然被選入了今年的高考閱讀題，當這個消息傳來時，我既感到驚喜，又有些無奈——因為我自己都答不對。

那是一個陽光明媚的早晨，我獨自漫步在山間小徑，四周的山巒起伏，仿佛一幅濃墨重彩的畫卷，我沿著小路前行，感受著大自然的氣息，那一刻，我的心中涌動著無盡的感慨,我決定將這份感動化為文字。

《山靜水清，心自遠》就這樣誕生了，我試圖用文字描繪出山間的寧靜與水的清澈，以及那種遠離塵囂的悠然自得，當我把這篇文章投稿給雜志社時,我并沒有想到它會引發如此大的波瀾。

幾個月后，當我收到編輯的來信，得知我的文章被選為高考閱讀題時，我簡直不敢相信自己的眼睛，這不僅僅是對我寫作能力的肯定，更是對我人生觀、價值觀的一種認可，我興奮地告訴了我的家人和朋友,他們也為我感到高興。

喜悅過后，我卻又陷入了深深的思考，這篇閱讀題，我竟然答不對，原因在于，這篇文章是我對生活的感悟，是我內心深處的一種情感表達，而高考閱讀題，往往需要考生運用邏輯思維,對文章進行深入的分析和解讀。

我開始重新審視我的文章，試圖找出其中的問題，我發現，文章中的許多句子都過于抽象，缺乏具體的描述和論證，我在文中寫道：“山靜水清，心自遠。”這句話雖然簡潔，但卻很難讓考生理解其內涵，我又想，如果我能用更具體的事例來闡述這句話,或許就能讓考生更好地理解我的觀點。

我開始嘗試修改文章，我添加了一些具體的描寫，“清晨的陽光透過樹葉，灑在蜿蜒的小徑上，宛如一條金色的絲帶。”這樣的描寫，可以讓考生更直觀地感受到山間的寧靜，我也在文章中加入了更多的論證,試圖讓讀者明白我的觀點。

當我再次閱讀修改后的文章時，我發現它已經失去了原有的韻味，那些抽象的句子，雖然現在更易于理解，但卻失去了那份詩意，我開始懷疑，我是否真的能通過修改,讓這篇文章更適合作為高考閱讀題。

在這個問題上，我請教了多位文學前輩，他們告訴我，文學作品與高考閱讀題有著本質的區別，文學作品追求的是情感和意境，而高考閱讀題更注重邏輯和論證，即使我努力修改,也無法讓我的文章完全符合高考閱讀題的要求。

想到這里，我釋然了，我開始接受這個現實，不再糾結于自己無法答對自己的文章，我明白，這篇《山靜水清，心自遠》已經是我對生活的一次真摯表達,它已經完成了它的使命。

當我再次翻開那本高考語文試卷，看到我的文章被選為閱讀題時，我心中充滿了感激，感謝那些為我投票的老師們，感謝那些閱讀我的文章的考生們，你們讓我明白了，文學的力量不僅僅在于文字本身，更在于它能夠觸動人心,引發共鳴。

而我，將繼續在文學的海洋中航行，用我的筆尖記錄下生活的點滴，用我的文字傳遞著對生活的熱愛和對未來的憧憬，無論我的文章是否再次成為閱讀題，我都會堅持我的寫作之路，因為那是我的夢想,也是我人生的追求。

山靜水清，心自遠，在這個喧囂的世界里，愿我的文字能帶給人們片刻的寧靜,愿我的筆尖能繼續書寫屬于我的精彩篇章。